Consumir es crear identidad
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Este espacio virtual fue creado para ayudar a nuestros alumnos a construir conocimientos y poder pensar sobre la comunicación y la cultura mediática como proceso social. El propósito de la materia es fortalecer la mirada comunicacional de lo educativo, que potencie el compromiso y la interacción con los saberes que circulan por fuera de la escuela.
Trabajos prácticos y Evaluación
TRABAJOS PRACTICOS y de INVESTIGACION
Luego de la fecha acordada NO SE ACEPTARAN trabajos entregados fuera de la misma... ¡LO SENTIMOS!!
EVALUACION: Capacidad crítica, transposición de conocimientos, claridad en la exposición escrita de ideas y correcto uso de la lengua castellana. Creatividad. Confiabilidad de las fuentes consultadas.
TRABAJO DE INVESTIGACION ANUAL
TEMA: Nuevas prácticas culturales en los niños/jóvenes
FORMA DE TRABAJO: grupal
FECHA DE PRESENTACION: 3 de noviembre de 2010
E V A L U A C I O N
MODALIDAD:
En esta asignatura, como en las demás del Diseño Curricular, se tendrán en cuenta especialmente los ítems comunes evaluables, según el Proyecto Institucional de Evaluación:
Cumplimiento,
Asistencia y puntualidad,
Uso correcto de la Lengua Castellana oral y escrita,
Resolución de situaciones problemáticas.
CRITERIOS POR ADOPTARSE
1. Originalidad y creatividad.
2. Participación en clase.
3. Integración de los contenidos programáticos.
4. Interrelación de los contenidos programáticos.
5. Presentación en tiempo y forma de los trabajos solicitados.
6. Uso correcto del vocabulario científico.
7. Conocimiento de la bibliografía de lectura obligatoria.
8. Precisión y claridad.
9. Riqueza de vocabulario.
TIPOS DE PRUEBAS
1. Trabajos prácticos.
2. Trabajo de investigación anual.
3. Clases especiales.
4. Examen parcial.
5. Otros trabajos no considerados “prácticos”.
6. Evaluación final.
Luego de la fecha acordada NO SE ACEPTARAN trabajos entregados fuera de la misma... ¡LO SENTIMOS!!
EVALUACION: Capacidad crítica, transposición de conocimientos, claridad en la exposición escrita de ideas y correcto uso de la lengua castellana. Creatividad. Confiabilidad de las fuentes consultadas.
TRABAJO DE INVESTIGACION ANUAL
TEMA: Nuevas prácticas culturales en los niños/jóvenes
FORMA DE TRABAJO: grupal
FECHA DE PRESENTACION: 3 de noviembre de 2010
E V A L U A C I O N
MODALIDAD:
En esta asignatura, como en las demás del Diseño Curricular, se tendrán en cuenta especialmente los ítems comunes evaluables, según el Proyecto Institucional de Evaluación:
Cumplimiento,
Asistencia y puntualidad,
Uso correcto de la Lengua Castellana oral y escrita,
Resolución de situaciones problemáticas.
CRITERIOS POR ADOPTARSE
1. Originalidad y creatividad.
2. Participación en clase.
3. Integración de los contenidos programáticos.
4. Interrelación de los contenidos programáticos.
5. Presentación en tiempo y forma de los trabajos solicitados.
6. Uso correcto del vocabulario científico.
7. Conocimiento de la bibliografía de lectura obligatoria.
8. Precisión y claridad.
9. Riqueza de vocabulario.
TIPOS DE PRUEBAS
1. Trabajos prácticos.
2. Trabajo de investigación anual.
3. Clases especiales.
4. Examen parcial.
5. Otros trabajos no considerados “prácticos”.
6. Evaluación final.
¿cómo hacer una monografía?
- Elige un tema sobre el cual te gustaría adquirir más información, el tema debe ser algo o alguién que realmente te inspire.
- Debes enfatizar un sólo aspecto del tema que quieres desarrollar, para no tener algo muy grande donde omitas detalles importantes.
- Una vez que has recortado el tema para el análisis de un aspecto específico, empieza la recolección de tu material informativo (bibliografía, artículos, documentos previos a tu investigación, etc).
- Es importante que organices tus fuentes de información haciendo uso del método del fichaje; este método consiste en realizar pequeñas fichas donde especifiques el autor del documento, la fecha de edición, el tema central que lo relaciona con tu tema de investigación y por último la naturaleza del documento (artículo, documento, libro)
- Cuándo ya hayas terminado de revisar tus fuentes y hayas organizado la información obtenida en las mismas, empieza a elaborar el esbozo del informe.
- Lo primero que debe ir dentro del informe es la introducción, que es dónde haces un brochaso sobre toda la información que contiene tu documento, incluyendo autores revisados, documentos y fuentes.
- Divide tu trabajo en diferentes capítulos por orden ya sea cronológico o de importancia de los hechos.
- Cuándo hayas expuesto todos tus puntos mediante los capìtulos, elabora una conclusión; la conclusión debe resumir los aspectos analizados y evita estableces juicios de valor.
- Una vez que tu trabajo consta de las partes establecidas realiza el documento para la presentación, una monografía completa tiene la siguiente estructura: Carátula; Introducción; Desarrollo (Capítulos), Conclusión, Notas y citas, Índice y Bibliografía revisada.
Consejos
- Es aconsejable buscar como máximo siete fuentes para la elaboración de una monografía, pues al ser más, corres el riesgo de encontrarte con divergencias de opiniones y llegar a una conclusión será muy complicado.
- Elabora un fichero donde puedas tener organizadas tus fuentes; un proceso ordenado te ayudará a tener un informe final exitoso.
Advertencias
- Marca con comillas y especifica la fuente cuando vayas a tomar una cita textual; no tomes ideas ajenas como si fueran tuyas.
- El análisis que requiere una monografía no es crítico, evita emitir juicios de valor.
- La conclusión no debe estar basada en tu opinión o percepción de los hechos; es símplemente un resumen de los aspectos expuestos en el documento.
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